Jakie niepożądane zachowania występują najczęściej u dzieci na skutek zaburzeń procesów przetwarzania sensorycznego?
Nie tylko u niemowląt, ale też u starszych dzieci pojawiają się zaburzenia procesów samoregulacji. Obejmują nie tylko cykl czuwania i snu, ale także różne komponenty związane z adaptacją układu nerwowego do wymagań środowiska. Samoregulacja ma za zadanie osiągnięcie i utrzymanie stanu gotowości organizmu do określonych warunków i sytuacji w otoczeniu. Zaburzenia w funkcjonowaniu tego mechanizmu mają istotny wpływ na nieprawidłowe kształtowanie się procesów przetwarzania sensorycznego. Wówczas pojawiają się u dzieci nieadaptacyjne reakcje na otaczające środowisko i na konkretne bodźce sensoryczne. Ich natężenie i specyfika związane są ze zbyt dużą lub – przeciwnie – ze zbyt małą zewnętrzną stymulacją układu nerwowego. Zwykle reakcje te stanowią zapowiedź lub kontynuację niepożądanych zachowań u dziecka.
Oto przykłady takich reakcji i zachowań uwarunkowanych sensorycznie:
- unikanie bliskości fizycznej,
- nieadekwatny do sytuacji poziom aktywności ruchowej,
- silna potrzeba dostarczania sobie tych samych bodźców sensorycznych np. poprzez podskakiwanie w miejscu, kiwanie się czy wpatrywanie się w źródło światła,
- odcinanie się od zewnętrznych, określonych bodźców słuchowych i wzrokowych poprzez zasłanianie sobie dłońmi uszu, oczu czy zatykanie nosa,
- ucieczki na oślep i szukanie kryjówki, zwykle ciasnej,
- przejawy agresji fizycznej i werbalnej,
- frustracja,
- nieposłuszeństwo.
W przypadku występowania takich zachowań niezbędna jest konsultacja u terapeuty integracji sensorycznej, a być może także u psychologa.
W procesie diagnozowania zaburzeń SPD istotne jest, aby rodzice, opiekunowie i nauczyciele potrafili określić specyfikę trudnych i problematycznych zachowań w nowym otoczeniu. Nie powinni jednak pochopnie ich oceniać i z góry traktować jako opozycyjno-buntowniczych czy też przejawów nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi.
Należy pamiętać, że wpływ na zachowanie dziecka ma również jego dojrzałość społeczno-emocjonalna, temperament i środowisko.
Co to są kotwice sensoryczne i jaką pełnią funkcję?
...
Dalsza część jest dostępna dla użytkowników z wykupionym planem
Dołącz do 3000 + czytelników, którzy nieustannie pogłębiają swoją wiedzę z zakresu pracy z podopiecznym z zaburzeniami integracji sensorycznej.
Otrzymuj co 2 miesiące sprawdzone narzędzia diagnostyczno-terapeutyczne od ekspertów – praktyków. Rozszerzaj swój warsztat pracy z podopiecznym z różnorodnymi zaburzeniami rozwojowymi w każdym wieku.
