Data udostępnienia e-wydania: 18-09-2025
Nr 16
Wrzesień 2025
Wrzesień 2025
W tym wydaniu m.in: terapia neurobiologiczna w zaburzeniu rozwoju małego dziecka, czy terapia może przestymulować dziecko, zaburzenia posturalne u dzieci, interocepcja, znaczenie motoryki dużej i małej w rozwoju mowy.
We wrześniowym wydaniu czasopisma Integracja Sensoryczna w Praktyce poruszamy temat powiązań dysleksji z zaburzeniami integracji sensorycznej u dzieci. Dysleksja to nie tylko trudności w czytaniu i pisaniu – często idzie w parze z zaburzeniami integracji sensorycznej, które wpływają na koordynację ruchową, orientację w przestrzeni i koncentrację. Dzieci z dysleksją mogą mieć opóźniony rozwój mowy, problemy z rytmem, trudności w planowaniu ruchu i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Te wyzwania nie tylko utrudniają naukę, ale mogą też obniżać pewność siebie i motywację do działania.Odpowiednio dobrane ćwiczenia ruchowe i sensoryczne mogą znacząco wspierać rozwój dziecka, poprawić pamięć, motywację do nauki i samopoczucie w szkole. Jakie sygnały w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym mogą wskazywać na ryzyko dysleksji? Jakie ćwiczenia sensoryczne najlepiej wspierają naukę czytania i pisania? Dlaczego połączenie terapii pedagogicznej z integracją sensoryczną daje najlepsze efekty? Zapraszamy do lektury!
Zawartość dostępna online
CIEKAWE FAKTY
CZYTELNICY PYTAJĄ
PUŁAPKI DIAGNOSTYCZNE
WARSZTAT TERAPEUTY
WARSZTAT TERAPEUTY
Z GABINETU SPECJALISTY
